66.Ketentuan luas minimum lahan sekolah/madrasah sebagai berikut.
a. Untuk sekolah dasar/madrasah yang memiliki 15 sampai dengan 28 siswa per rombongan belajar memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap siswa seperti tercantum pada tabel berikut.
Tabel 1. Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Siswa
No
|
Banyak Rombongan
Belajar
|
Rasio Minimum Lahan
terhadap siswa (m2/siswa)
|
||
Bangunan 1 lantai
|
Bangunan 2 lantai
|
Bangunan 3 lantai
|
||
1
|
6
|
12,7
|
7,0
|
4,9
|
2
|
7-12
|
11,1
|
6,0
|
4,2
|
3
|
13-18
|
10.6
|
5,6
|
4,2
|
4
|
19-24
|
10,3
|
5,5
|
4,2
|
Tabel 2. Luas Minimum Lahan untuk SD/MI yang Memiliki Kurang dari 15 Siswa per Rombongan Belajar
No
|
Banyak Rombongan
Belajar
|
Luas Minimum Lahan
(m2)
|
||
Bangunan 1 lantai
|
Bangunan 2 lantai
|
Bangunan 3 lantai
|
||
1
|
6
|
1340
|
770
|
710
|
2
|
7-12
|
2240
|
1220
|
850
|
3
|
13-18
|
3170
|
1690
|
1160
|
4
|
19-24
|
4070
|
2190
|
1460
|
67.Jawaban dibuktikan dengan cara mengamati lingkungan di sekitar sekolah/madrasah dengan melihat tingkat kesehatan, keselamatan, kemudahan akses dan ketersediaan sarana penyelamatan dalam keadaan darurat.
68.Jawaban dibuktikan dengan mengamati lingkungan dengan melihat tingkat strategisitas, tingkat kenyamanan, tingkat keamanan, dan tingkat kesehatan.
69.Jawaban dibuktikan dengan adanya keterangan tentang peruntukan ada izin mendirikan bangunan.
70.Ketentuan luas minimum lantai sekolah/madrasah sebagai berikut.
1) Untuk SD/MI yang memiliki 15 sampai dengan 28 siswa per rombongan belajar, bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap siswa seperti tercantum pada tabel berikut.
Tabel 3. Rasio Minimum Luas lantai terhadap Siswa
No
|
Banyak Rombongan
Belajar
|
Rasio Minimum Lahan
terhadap siswa (m2/siswa)
|
||
Bangunan 1 lantai
|
Bangunan 2 lantai
|
Bangunan 3 lantai
|
||
1
|
6
|
3,8
|
4,2
|
4,4
|
2
|
7-12
|
3,3
|
3,6
|
3,6
|
3
|
13-18
|
3,2
|
3,4
|
3,4
|
4
|
19-24
|
3,1
|
3,3
|
3,3
|
Tabel 4. Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SD/MI yang Memiliki
Kurang dari 15 Siswa per Rombongan Belajar
No
|
Banyak Rombongan
Belajar
|
Luas Minimum Lahan
(m2)
|
||
Bangunan 1 lantai
|
Bangunan 2 lantai
|
Bangunan 3 lantai
|
||
1
|
6
|
400
|
460
|
490
|
2
|
7-12
|
670
|
730
|
760
|
3
|
13-18
|
950
|
1010
|
1040
|
72.Jawaban dibuktikan dengan adanya empat (4) jenis sanitasi sebagai persyaratan kesehatan sekolah/ madrasah meliputi:
1) memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan untuk memenuhi kebutuhan air bersih;
2) memiliki saluran air kotor dan/atau air limbah;
3) memiliki tempat sampah dengan jumlah yang cukup; dan
4) memiliki saluran air hujan.
Ventilasi udara yang memadai artinya ruangan tidak lembab.
74.Jawaban dibuktikan dengan dimilikinya instalasi listrik dengan daya minimum 900 Watt.
75.Jawaban dibuktikan dengan dokumen izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan bangunan sesuai dengan peruntukannya.
76.Ketentuan pemeliharaan sekolah/madrasah sebagai berikut.
1) Pemeliharan ringan.
Dilakukan minimum sekali dalam lima tahun, meliputi: pengecatan ulang, perbaikan jendela dan pintu, lantai, penutup atap, plafon, instalasi air dan listrik.
2) Pemeliharan berat.
Dilakukan minimum satu kali dalam 20 tahun, meliputi: penggantian kerangka atap, kerangka plafon, dan kusen.
Jawaban dibuktikan dengan melihat alokasi biaya pemeliharaan 5 tahun terakhir.
77.Prasarana sekolah/madrasah yaitu seluruh ruang dan tempat sebagaimana tercantum pada Tabel berikut ini.
Tabel 5. Prasarana Sekolah/Madrasah
No
|
Jenis
|
|
No
|
Je nis
|
1
|
Ruang kelas
|
7
|
Ruang UKS
|
|
2
|
Ruang perpustakaan
|
8
|
Jamban
|
|
3
|
Laboratorium IPA*)
|
9
|
Gudang
|
|
4
|
Ruang pimpinan
|
10
|
Ruang sirkulasi
|
|
5
|
Ruang guru
|
11
|
Tempat bermain/berolahraga
|
|
6
|
Tempat beribadah
|
1) Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori, praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus, atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan.
2) Jumlah minimum ruang kelas sma dengan banyak rombongan belajar.
3) Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 28 siswa .
4) Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2m2/siswa . Untuk rombongan belajar dengan siswa kurang dari 15 orang, luas minimum ruang kelas adalah 30 m2. Lebar minimum ruang kelas adalah 5 m.
5) Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan.
6) Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar siswa dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya, dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan.
7) Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 6 berikut ini.
Tabel 6. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas
No
|
Jenis
|
Rasio
|
Deskripsi
|
1
|
Perabot
|
||
1.1
|
Kursi siswa
|
1 buah/siswa
|
Kuat, stabil, aman, dan mudah dipindahkan oleh siswa.
Ukuran sesuai dengan kelompok usia siswa dan mendukung pembentukan postur
tubuh yang baik, minimum dibedakan dimensinya untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6.
Desain dudukan dan sandaran membuat siswa nyaman belajar.
|
1.2
|
Meja siswa
|
|
Kuat, stabil, aman, dan mudah dipindahkan oleh siswa.
Ukuran sesuai dengan kelompok usia siswa dan mendukung pembentukan postur
tubuh yang baik, minimum dibedakan dimensinya untuk kelas 1-3 dan kelas 4-6.
Desain memungkinkan kaki siswa masuk dengan leluasa ke bawah meja.
|
1.3
|
Kursi guru
|
|
Kuat, stabil, aman, dan mudah dipindahkan. Ukuran memadai
untuk duduk dengan nyaman.
|
1.4
|
Meja guru
|
|
Kuat, stabil, aman, dan mudah dipindahkan. Ukuran memadai
untuk bekerja dengan nyaman
|
1.5
|
Lemari
|
|
Kuat, stabil, dan aman.
Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang diperlukan
kelas.
Tertutup dan dapat dikunci.
|
1.6
|
Rak hasil karya siswa
|
|
Kuat, stabil, dan aman.
Ukuran memadai untuk meletakkan hasil karya
seluruh siswa yang ada di kelas. Dapat berupa rak terbuka atau lemari.
|
1.7
|
Papan pajang
|
|
Kuat, stabil, dan aman.
Ukuran minimum 60cm x 120cm
|
2
|
Peralatan pendidikan
|
||
2.1
|
Alat peraga
|
|
Lihat tabel
|
3
|
Media pendidikan
|
||
3.1
|
Papan tulis
|
1 buah/ruangan
|
Kuat, stabil, dan aman.
Ukuran minimum 90cm x 200cm.
Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan
seluruh siswa melihatnya dengan jelas.
|
4
|
Perlengkapan lain
|
||
4.1
|
Tempat sampah
|
|
|
4.2
|
Tempat cuci tangan
|
|
|
4.3
|
Jam dinding
|
|
|
4.4
|
Kotak kontak
|
|
|
1) Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan siswa dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca, mengamati, mendengar, dan sekaligus tempat petugas pengelola perpustakaan.
2) Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas. Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 5 m.
3) Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku.
4) Ruang perpustakaan terletak di bagian sekolah/madrasah yang mudah dicapai.
5) Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 7 berikut.
No.
|
Jenis
|
Rasio
|
Deskripsi
|
1
|
Buku
|
||
1.1
|
Buku teks pelajaran
|
1 eksemplar/mata pelajaran/siswa, ditambah 2 eksemplar/mata
pelajaran/sekolah
|
Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan
oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh
Gubernur atau Bupati/Walikota.
|
1.2
|
Buku panduan pendidik
|
1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata pelajaran
bersangkutan, ditambah 1 eksemplar/ mata pelajaran/sekolah
|
|
1.3
|
Buku pengayaan
|
840 judul/sekolah
|
Terdiri atas60% non-fiksi dan 40% fiksi.
Banyak eksemplar/sekolah minimum: 1000 untuk 6 rombongan
belajar, 1500 untuk 7-12 rombongan belajar, 2000 untuk 13-24 rombongan
belajar.
|
1.4
|
Buku referensi
|
10 judul/sekolah
|
Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia,
kamus Bahasa Inggris, ensiklopedi, buku statistik daerah, buku telepon, kitab
undang-undang dan peraturan, dan kitab suci.
|
1.5
|
Sumber belajar lain
|
10 judul/sekolah
|
Sekurang-kurangnya meliputi majalah, surat kabar, globe,
peta gambar pahlawan nasional, CD pembelajaran, dan alat peraga matematika.
|
2
|
Perabot
|
||
2.1
|
Rak buku
|
1 set/sekolah
|
Kuat, stabil, dan aman.
Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. Memungkinkan
siswa menjangkau koleksi buku dengan mudah.
|
2.2
|
Rak majalah
|
1 buah/sekolah
|
Kuat, stabil, dan aman.
Dapat menampung seluruh koleksi majalah dengan baik.
Memungkinkan siswa menjangkau koleksi majalah dengan mudah.
|
2.3
|
Rak surat kabar
|
1 buah/sekolah
|
Kuat, stabil, dan aman.
Dapat menampung seluruh koleksi surat kabar. Memungkinkan
siswa menjangkau koleksi surat kabar dengan mudah.
|
2.4
|
Meja baca
|
10 buah/sekolah
|
Kuat, stabil, aman, dan mudah dipindahkan oleh siswa.
Desain memungkinkan kaki siswa masuk dengan leluasa ke bawah meja.
|
2.5
|
Kursi baca
|
10 buah/sekolah
|
Kuat, stabil, aman, dan mudah dipindahkan oleh siswa.
Desain dudukan dan sandaran membuat siswa nyaman belajar.
|
2.6
|
Kursi kerja
|
1 buah/petugas
|
Kuat, stabil, dan aman. Ukuran yang memadai untuk bekerja
dengan nyaman.
|
2.7
|
Meja kerja/sirkulasi
|
1 buah/petugas
|
Kuat, stabil, dan aman. Ukuran yang memadai untuk bekerja
dengan nyaman.
|
2.8
|
Lemari katalog
|
1 buah/sekolah
|
Kuat, stabil, dan aman. Cukup untuk menyimpan kartu-kartu
katalog. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog.
|
2.9
|
Lemari
|
1 buah/sekolah
|
Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai untuk menampung
seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. Dapat dikunci.
|
2.10
|
Papan pengumuman
|
1 buah/sekolah
|
Kuat, stabil, dan aman. Ukuran minimum 1 m2.
|
2.11
|
Meja multimedia
|
1 buah/sekolah
|
Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai untuk menampung
seluruh peralatan multimedia.
|
3
|
Media Pendidikan
|
||
3.1
|
Peralatan multimedia
|
1 set/sekolah
|
Sekurang-kurangnya terdiri atas1 set komputer (CPU, monitor
minimum 15 inci, printer), TV, radio, dan pemutar VCD/DVD.
|
4
|
Perlengkapan Lain
|
||
4.1
|
Buku inventaris
|
1 buah/sekolah
|
|
4.2
|
Tempat sampah
|
1 buah/ruang
|
|
4.3
|
Kotak kontak
|
1 buah/ruang
|
|
4.4
|
Jam dinding
|
1 buah/ruang
|
1) buku sekolah elektronik (BSE); dan
2) buku cetak.
Jawaban dibuktikan dengan melihat label penetapan atau logo BSE dan melihat perbandingan antara jumlah siswa dengan jumlah buku per mata pelajaran yang tersedia.
81.Jawaban dibuktikan dengan melihat kondisi buku yang telah ditetapkan dengan Permendiknas tidak hanya diletakkan di rak buku, tetapi benar-benar dimanfaatkan baik oleh guru maupun siswa.
82.Ruang laboratorium Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).
1) Laboratorium IPA dapat memanfaatkan ruang kelas.
2) Sarana laboratorium IPA berfungsi sebagai alat bantu mendukung kegiatan dalam bentuk percobaan.
3) Setiap SD/MI dilengkapi sarana laboratorium IPA sebagaimana tercantum pada Tabel 8 berikut.
Tabel 8. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA
No.
|
Jenis
|
Rasio
|
Deskripsi
|
1
|
Perabot
|
||
1.1
|
Lemari
|
1 buah/sekolah
|
Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai untuk menyimpan
seluruh alat peraga. Tertutup dan dapat dikunci. Dapat memanfaatkan lemari
yang terdapat di ruang kelas.
|
2
|
Peralatan Pendidikan
|
||
2.1
|
Model kerangka manusia
|
1 buah/sekolah
|
Tinggi minimum 125 cm.
Mudah dibawa.
|
2.2
|
Model tubuh manusia
|
1 buah/sekolah
|
Tinggi minimum 125 cm.
Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh siswa.
Dapatt dibongkar pasang.
Mudah dibawa.
|
2.3
|
Globe
|
1 buah/sekolah
|
Diameter minimum 40 cm.
Memiliki penyangga dan dapat diputar.
Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang
perpustakaan.
|
2.4
|
Model tata surya
|
1 buah/sekolah
|
Dapat mendemonstrasikan terjadinya fenomena gerhana.
|
2.5
|
Kaca pembesar
|
6 buah/sekolah
|
|
2.6
|
Cermin datar
|
6 buah/sekolah
|
|
2.7
|
Cermin cekung
|
6 buah/sekolah
|
|
2.8
|
Cermin cembung
|
6 buah/sekolah
|
|
2.9
|
Lensa datar
|
6 buah/sekolah
|
|
2.10
|
Lensa cekung
|
6 buah/sekolah
|
|
2.11
|
Lensa cembung
|
6 buah/sekolah
|
|
2.12
|
Magnet batang
|
6 buah/sekolah
Dapat mendemonstrasikan gaya magnet
|
|
2.13 Poster IPA, terdiri atas:
a)
|
a)metamorfosis,
b)
hewan langka,
c)
hewan dilindungi,
d)
tanaman khas Indonesia,
e)
contoh ekosistem,
f)
sistem-sistem pernapasan hewan
|
1) Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah, pertemuan dengan sejumlah kecil guru, orang tua murid, unsur komite sekolah/majelis madrasah, petugas dinas pendidikan, atau tamu lainnya.
2) Luas minimum ruang pimpinan adalah 12m2 dan lebar minimum adalah 3m.
3) Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah/madrasah, dapat dikunci dengan baik.
4) Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 11 berikut.
No.
|
Jenis
|
Rasio
|
Deskripsi
|
1
|
Perabot
|
||
1.1
|
Kursi pimpinan
|
1 buah/ruang
|
Kuat, stabil, dan aman.
Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.
|
1.2
|
Meja pimpinan
|
1 buah/ruang
|
Kuat, stabil, dan aman.
Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.
|
1.3
|
Kursi dan meja tamu
|
1 set/ruang
|
Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai untuk 5 orang duduk
dengan nyaman.
|
1.4
|
Lemari
|
1 buah/ruang
|
Kuat, stabil, dan aman.
Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan
sekolah/madrasah.
Tertutup dan dapat dikunci.
|
1.5
|
Papan statistik
|
1 buah/ruang
|
Kuat, stabil, dan aman.
Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.
|
2
|
Perlengkapan lain
|
||
2.1
|
Simbol kenegaraan
|
1 set/ruang
|
Terdiri atas Bendera Merah Putih, Garuda Pancasila, Gambar
Presiden RI, dan Gambar Wakil Presiden RI.
|
2.2
|
Tempat sampah
|
1 buah/ruang
|
|
2.3
|
Mesin ketik/komputer
|
1 set/sekolah
|
|
2.4
|
Filing cabinet
|
1 buah/sekolah
|
|
2.5
|
Brankas
|
1 buah/sekolah
|
|
2.6
|
Jam dinding
|
1 buah/ruang
|
1) Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu, baik siswa maupun tamu lainnya.
2) Rasio minimum luas guru adalah 4m2/guru dan luas minimum adalah 32m2.
3) Ruang guru mudah dicapai dari halaman sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan sekolah/madrasah, serta dekat dengan ruang pimpinan.
4) Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 12 berikut.
No.
|
Jenis
|
Rasio
|
Deskripsi
|
1
|
Perabot
|
||
1.1
|
Kursi kerja
|
1 buah/guru
|
Kuat, stabil, dan aman.
Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.
|
1.2
|
Meja kerja
|
1 buah/guru
|
Kuat, stabil, dan aman.
Model meja setengah biro.
Ukuran memadai untuk menulis, membaca, memeriksa pekerjaan,
dan memberikan konsultasi.
|
1.3
|
Lemari
|
1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama oleh semua
guru
|
Kuat, stabil, dan aman.
Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk
persiapan dan pelaksanaan pembelajaran.
Tertutup dan dapat dikunci.
|
1.4
|
Papan statistik
|
1 buah/sekolah
|
Kuat, stabil, dan aman.
Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.
|
1.5
|
Papan pengumuman
|
1 buah/sekolah
|
Kuat, stabil, dan aman.
Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.
|
2
|
Perlengkapan Lain
|
||
2.1
|
Tempat sampah
|
1 buah/ruang
|
|
2.2
|
Tempat cuci tangan
|
1 buah/ruang
|
|
2.3
|
Jam dinding
|
1 buah/ruang
|
|
2.4
|
Penanda waktu
|
1 buah/sekolah
|
1) Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah.
2) Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SD/MI, dengan luas minimum adalah 12 m2.
3) Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 13 berikut.
No.
|
Jenis
|
Rasio
|
Deskripsi
|
1
|
Perabot
|
|
|
1.1
|
Lemari/rak
|
1 buah/tempat ibadah
|
Kuat, stabil, dan aman.
Ukuran
memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah.
|
2
|
Perlengkapan Lain
|
|
|
2.1
|
Perlengkapan ibadah
|
Disesuaikan dengan kebutuhan
|
|
2.2
|
Jam dinding
|
1
buah/tempat ibadah
|
|
1) Ruang UKS/M berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini siswa yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah.
2) Ruang UKS/M dapat dimanfaatkan sebagai ruang konseling.
3) Luas minimum 12 m2, dan
4) Ruang UKS/M dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 14 berikut.
Tabel 14. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang UKS/M
No.
|
Jenis
|
Rasio
|
Deskripsi
|
1
|
Perabot
|
||
1.1
|
Tempat tidur
|
1 set/ruang
|
Kuat, stabil, dan aman.
|
1.2
|
Lemari
|
1 buah/ruang
|
Kuat, stabil, dan aman.
Dapat dikunci.
|
1.3
|
Meja
|
1 buah/ruang
|
Kuat, stabil, dan aman.
|
1.4
|
Kursi
|
2 buah/ruang
|
Kuat, stabil, dan aman.
|
2
|
Perlengkapan Lain
|
||
2.1
|
Catatan kesehatan siswa
|
1 set/ruang
|
|
2.2
|
Perlengkapan P3K
|
1 set/ruang
|
Tidak kadaluarsa
|
2.3
|
Tandu
|
1 buah/ruang
|
|
2.4
|
Selimut
|
1 buah/ruang
|
|
2.5
|
Tensimeter
|
1 buah/ruang
|
|
2.6
|
Termometer badan
|
1 buah/ruang
|
|
2.7
|
Timbangan badan
|
1 buah/ruang
|
|
2.8
|
Pengukur tinggi badan
|
1 buah/ruang
|
|
2.9
|
Tempat sampah
|
1 buah/ruang
|
|
2.10
|
Tempat cuci tangan
|
1 buah/ruang
|
|
2.11
|
Jam dinding
|
1 buah/ruang
|
1) Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil.
2) Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 60 siswa pria, 1 unit jamban untuk setiap 50 siswa wanita, dan 1 unit jamban untuk guru. Jumlah minimum jamban di setiap sekolah/madrasah adalah 3 unit.
3) Luas minimum 1 unit jamban adalah 2 m2.
4) Jamban harus berdinding, beratap, dapat dikunci, dan mudah dibersihkan.
5) Tersedia air bersih di setiap unit jamban.
6) Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 15 berikut.
Tabel 15. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Jamban
No.
|
Jenis
|
Rasio
|
Deskripsi
|
1
|
Perlengkapan Lain
|
||
1.1
|
Kloset jongkok
|
1 buah/ruang
|
Saluran berbentuk leher angsa
|
1.2
|
Tempat air
|
1 buah/ruang
|
Volume air minimum 200 liter.
Berisi air bersih.
|
1.3
|
Gayung
|
1 buah/ruang
|
|
1.4
|
Gantungan pakaian
|
1 buah/ruang
|
|
1.5
|
Tempat sampah
|
1 buah/ruang
|
|
1) Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas, tempat menyimpan sementara peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi, dan tempat menyimpan arsips ekolah/madrasah yang telah berusia lebih dari 5 tahun.
2) Luas minimum 18 m2.
3) Gudang dapat dikunci.
4) Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 16 berikut.
No.
|
Jenis
|
Rasio
|
Deskripsi
|
1
|
Perabot
|
|
|
1.1
|
Lemari
|
1 buah/ruang
|
Kuat, stabil, dan aman.
Ukuran memadai untuk menyimpan alat-alat dan arsip
berharga.
|
1.2
|
Rak
|
1 buah/ruang
|
Kuat, stabil, dan aman.
Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan olahraga,
kesenian, dan keterampilan
|
1) Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial siswa di luar jam pelajaran, terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah.
2) Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan sekolah/madrasah dengan luas minimum adalah 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan, lebar minimum adalah 1,8m, dan tinggi minimum adalah 2,5m.
3) Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik, beratap, serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup.
4) Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi dengan pagar pengaman dengan tinggi 90—110cm.
5) Bangunan bertingkat dilengkapi dengan tangga. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30m dilengkapi minimum dua buah tangga.
6) Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan beringkat tidak lebih dari 25m.
7) Lebar minimum tangga adalah 1,5m, tinggi maksimum anak tangga adalah 17cm, lebar anak tangga adalah 25—30cm, dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85—90cm.
8) Tangga yangg memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga.
9) Ruang sirkulalsi vertikal dilengkapi dengan pencahayaan dan penghawaan yang cukup.
1) Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain, berolahraga, pendidikan jasmani, upacara, dan kegiatan ekstrakurikuler.
2) Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga adalah 3m2/siswa. Jika banyak siswa kurang dari 180 orang, maka luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah 540m2.
3) Di dalam luasan tersebut terdapat tempat berolahraga berukuran minimum 20m x 15m yang memiliki permukaan datar, drainase baik, dan tidak terdapat pohon, saluran air, serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan berolahraga.
4) Sebagian dari tempat bermain ditanami pohon penghijauan.
5) Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang paling sedikit mengganggu proses pembelajaran di kelas.
6) Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir.
7) Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagamana tercantum pada Tabel 17 berikut.
Tabel 17. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga
No.
|
Jenis
|
Rasio
|
Deskripsi
|
1
|
Peralatan Pendidikan
|
|
|
1.1
|
Tiang bendera
|
1 buah/sekolah
|
Tinggi sesuai ketentuan yang berlaku.
|
1.2
|
Bendera
|
1 buah/sekolah
|
Ukuran sesuai ketentuan yang berlaku.
|
1.3
|
Peralatan bola voli
|
1 set/sekolah
|
Minimum 6 bola.
|
1.4
|
Peralatan sepak bola
|
1 set/sekolah
|
Minimum 6 bola.
|
1.5
|
Peralatan senam
|
1 set/sekolah
|
Minimum matras, peti loncat. Tali loncat, simpai, bola
plastik, tongkat.
|
1.6
|
Peralatan atletik
|
1 set/sekolah
|
Minimum lembing, cakram, peluru, tongkat estafet, dan bak
loncat.
|
1.7
|
Peralatan seni budaya
|
1 set/sekolah
|
Disesuaikan dengan potensi masing-masing SD/MI.
|
1.8
|
Peralatan ketrampilan
|
1 set/sekolah
|
Disesuaikan dengan potensi masing-masing SD/MI.
|
2
|
Perlengkapan lain
|
|
|
2.1
|
Pengeras suara
|
1 set/sekolah
|
Tape recorder
|