16.04
Pembelajar Jogja
Perangkat dan alat yang penting dalam proses akreditasi sekolah dan madrasah adalah Instrumen akreditas SD/MI
dengan cara memberi tanda ceklis () pada kotak
opsi jawaban “A”, “B”, “C”, “D”, atau “E” pada butir instrumen yang meliputi 8 (delapan) komponen
sesuai
dengan
standar
nasional
pendidikan. Salah satu bukti yang diperlukan dalam standar proses adalah RPP guru.
RPP yang dikembangkan guru secara mandiri memuat:
1) identitas mata pelajaran; 2) standar kompetensi (SK);3) kompetensi dasar (KD) dari silabus
yang akan dicapai; 4) indikator pencapaian kompetensi; 5) tujuan pembelajaran; 6) materi ajar;
7) alokasi waktu yang diperlukan; 8) metode pembelajaran; 9) kegiatan pembelajaran; 10) penilaian hasil belajar; dan 11) sumber belajar. 12) Media pembelajaran
Setiap RPP harus ada enam
(6) prinsip penyusunan RPP yaitu:
1) memperhatikan perbedaan individu
siswa; 2) mendorong partisipasi aktif siswa; 3) mengembangkan budaya membaca dan
menulis; 4) memberikan umpan balik dan tindak
lanjut; dan 5) keterkaitan dan keterpaduan antara
SK, KD, materi, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi,
penilaian, dan sumber belajar. 6) menerapkan teknologi informasi dan
komunikasi.
Pada komponen standar proses selanjutnya dijabarkan menjadi butir-butir pertanyaan. Untuk standar isi terdapat 18 nomor, dari nomor
19—29 dari keseluruhan butir pertanyaan akreditasi SD yang berjumlah 157. Standar proses ini memang unik karena yang diniali adalah proses pendidikan dan belajar siswa, guru dan semua konponen sekolah/madrasah. Selanjutnya bagi saudara bapak ibu guru yang membutuhkan dapat mendownload instrumen standar proses yang lengkap diisi.
Bagi bapak ibu guru yang memerlukan materi intrumen atau perangkat
akreditasi untuk komponen standar proses pendidikan
dapat memlihat dan mendownload dibawah ini.
Instrumen Juklis Akreditasi SD/MI Umum 
Posted in
Postingan
