Instrumen Akreditasi standar Pengelolaan SD-MI

Pekerjaan utama dalam menjalankan lembaga atau organisasi termasuk sekolah atau madrasah adalah menajemen atau pengelolaan. Keberhasilan dari komponen ini adalah bagaimana kemampuan kepala sekolah dalam mengelola semua sumber daya yang ada untuk memajukan sekolah.

Kerangka dasar penilaian ini adalah :

Rumusan Visi dan Misi sekolah,  Surat Keputusan Penetapan,  Pemajangan  Visi dan Misi sekolah dan  sosialisasi Visi dan Misi sekolah.

Dokumen RKJM (4tahun) dan Dokmen Rencana Kerja   Tahunan (RKT):

Foto Visi dan  Misi Sekolah/Madrasah

Buku pedoman pengelolaan pendidikan meliputi :

a. KTSP

b. Kalender pendidikan

c. Struktur organisasi

d. Pendayagunaan pendidik/tendik

e. Peraturan akademik

f. Tata tertib sekolah

g. Kode etik

h. Biaya operasional sekolah

Kemudian bagi bapak ibu guru yang memerlukan instrumen akreditasi standar pengelolaan sebagai berikut:

Instrumen akreditasi Standar Pengelolaan SD/MI dalam bentuk file Word 
Instrumen akreditasi SD/MI dalam bentuk file Pdf
Instrumen Pendukung data Akreditasi SD/MI Umum
Instrumen Juklis Akreditasi SD/MI Umum

Read the rest of this entry »

Posted in 8 spn , akreditasi , akreditasi proses sd m , akreditasi standar pengelolaan , instrumen standar pengelolaan

Instrumen Akreditasi Standar Proses SD/MI

Perangkat dan alat yang penting dalam proses akreditasi sekolah dan madrasah adalah Instrumen  akreditas  SD/MI  dengan  cara  memberi  tanda  ceklis  () pada kotak opsi jawaban “A”, “B”, “C”, “D”, atau “E” pada butir instrumen yang  meliputi  8  (delapan)  komponen  sesuai  dengan  standar  nasional pendidikan.   Salah satu bukti yang diperlukan dalam standar proses adalah RPP  guru.

RPP yang dikembangkan guru secara mandiri  memuat:

1) identitas mata pelajaran; 2) standar kompetensi (SK);3) kompetensi dasar (KD) dari silabus yang akan dicapai; 4) indikator pencapaian kompetensi; 5) tujuan pembelajaran; 6) materi ajar;

7) alokasi waktu yang diperlukan; 8) metode pembelajaran; 9) kegiatan pembelajaran; 10) penilaian hasil belajar; dan 11) sumber belajar.  12) Media pembelajaran

Setiap RPP harus ada enam  (6) prinsip penyusunan RPP yaitu:

1) memperhatikan perbedaan individu siswa; 2) mendorong partisipasi aktif siswa; 3) mengembangkan budaya membaca dan menulis; 4) memberikan umpan balik dan tindak lanjut; dan 5) keterkaitan dan keterpaduan antara SK, KD, materi, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajar. 6) menerapkan teknologi informasi dan komunikasi.

Pada komponen standar proses selanjutnya dijabarkan menjadi butir-butir pertanyaan.  Untuk standar isi terdapat 18 nomor, dari nomor 19—29  dari keseluruhan butir pertanyaan akreditasi SD yang berjumlah 157.   Standar proses ini memang unik karena yang diniali adalah proses pendidikan dan belajar siswa, guru dan semua konponen sekolah/madrasah. Selanjutnya bagi saudara bapak ibu guru yang membutuhkan dapat mendownload instrumen standar proses yang lengkap diisi.

Bagi bapak ibu guru yang memerlukan materi intrumen atau perangkat akreditasi untuk komponen standar proses pendidikan dapat memlihat dan mendownload dibawah ini.

Instrumen akreditasi Standar Proses SD/MI dalam bentuk file Word 

Instrumen akreditasi Standar SD/MI dalam bentuk file Pdf

Instrumen Pendukung data Akreditasi SD/MI Umum

Instrumen Juklis Akreditasi SD/MI Umum

Read the rest of this entry »

Posted in 8 spn , akreditasi proses sd m , akreditasi standar proses jenjang sd , instrumen akreditasi standar peoses sd